IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 5 AÑOS EN UN CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR.

 

El juego es una actividad espontánea y libre que surge en los niños dándose de una forma natural, donde representa un mundo de fantasía y también de la realidad.

Siendo así el juego muy importante en los niños y niñas ya que les permite tener una interacción con más niños y personas que los rodean mejorando así su vida social y también mejorando su comunicación con los demás.

Por lo tanto, los niños empiezan a jugar desde que son bebés al momento que hacen ciertos movimientos con las partes de cuerpo, y también cuando cogen algunos objetos es decir el juego es evolutivo en los niños.

Los beneficios que genera el juego en los niños y niñas son los siguientes:

v Desarrolla su imaginación y creatividad

v Asume roles de acuerdo a su realidad

v Forma de expresar sus emociones o sentimientos.

v Mejora su motricidad fina y gruesa de acuerdo al juego que realiza.

v Desarrolla sus habilidades y destreza.

v Favorece todas las áreas de su desarrollo

Los niños y niñas cuando juegan aprenderán a ser autónomos, libres, también a asumir roles de su realidad y de lo que más les impacta en su día a día, a desarrollar su creatividad e imaginación mediante el juego simbólico y sin exigencias o presión para que lo realicen.

Por esta razón muchos dicen que las docentes al momento de que juegan los niños pierden el tiempo, pero es falso ya que los niños y niñas aprenden mediante el juego al momento de explorar y experimentar los materiales con los que desea jugar dando multiusos a dichos materiales retándose a sí mismos para poder satisfacer la motivación o atención que tienen y así progresivamente se va dando el aprendizaje.

Así mismo se puede comprobar que desde antes había autores o pedagogos que defendían al juego de los niños y al mismo tiempo aportando sus conocimientos para que los demás se pueda tomar como modelos a sus teorías como:

PIAGET: Menciona que el juego es parte de su inteligencia de cada niño y que esto se da en tres etapas donde está inmerso el
juego como un ejercicio, el juego simbólico y el juego con reglas y que esto va de acuerdo a la edad de los niños, aprendiendo de sus intereses y de las experiencias que va adquiriendo VYGOTSKY: Sostiene que el juego es una actividad social lo cual se adquiere mediante la cooperación de varios niños asumiendo roles y transformando objetos.

MARÍA MONTESSORI:  fue una pedagoga italiana que le dio mucha importancia al juego y ella decía que el juego es una muy buena estrategia para el aprendizaje de los niños y su desarrollo, y que también es fundamental la integración de los padres en este aspecto para que así los niños tengan más confianza en ellos ya que hay varios tipos de juego. Como el que cuando el niño juega solo, o no participa, pero si observa, cuando comparte sus juguetes.

METODO WALDORF, así mismo nos dice que mediante el juego el niño desarrolla y potencia sus aspectos como el físico; emociones y también lo social de una manera libre desarrollando su imaginación, asumiendo así rol de adultos.

METODO REGGIO EMILIA: Loris Maragussi afirma que el niño a través del juego potencia su curiosidad, adquiriendo nuevos conocimientos y desarrollando sus capacidades, explorando los materiales que tiene a su alrededor.

METODO BERNARD: Bernard Aucouturier, menciona que el juego es un arte libre, lo cual les va a permitir alejarse de la realidad y hacer flotar su imaginación, creando así un mundo de fantasía, satisfaciendo el placer de su desarrollo y su curiosidad.